Ventilation [Calculs]

Air intérieur – réduction des risques liés au Coronavirus

• Outil d’aide à la réduction des risques liés au Coronovirus (xls)
  Cet outil est lié au rapport ‘Schools for Health’ sur les stratégies de réduction des risques liés au COVID19 dans les écoles et ne devrait pas être utilisé sans. Il est développé pour soutenir les efforts visant à compléter la ventilation par de l’air extérieur avec des techniques éprouvées de purification d’air par filtration. La traduction de cet outil est faite par prof Geoffrey van Moeseke, UCLouvain, en mars 2021. Sa publication dans Energie+ est faite avec l’accord des auteurs.

Paramètres de calcul et dimensionnement

• Calcul du taux de CO2 dans une salle de classe pendant une journée (xls)
  Ce tableur vous permet de générer un graphique montrant l’évolution de la concentration en CO2 dans une salle de classe en fonction de son profil d’occupation et d’hypothèses de ventilation naturelle ou mécanique.

• Les degrés-heures de ventilation (fichier xls)
  Ce tableur identifie les heures durant lesquelles il y a chauffage de l’air pour atteindre la température de soufflage, sur base d’années types représentatives d’Uccle et Saint-Hubert. Il s’agit d’une donnée de base pour réaliser des bilans énergétiques d’une installation de ventilation.

• Le calcul des débits de ventilation de locaux spécifiques
  Le calcul des débits de ventilation de certains locaux suit des normes ou recommandations spécifiques, en particulier : les zones de cuisson, les laveries, les locaux annexes.

• L’équilibrage d’une installation aéraulique-type (xls)
  Ce tableur offre une modélisation d’une installation aéraulique type destinée à illustrer la théorie de l’équilibrage aéraulique. Il doit être utilisé en parallèle à la lecture de la page “Améliorer le réseau de distribution d’air” qui décrit son mode d’emploi. L’objectif   En agissant sur les ouvertures de vannes, il faut obtenir les débits souhaités en adaptant les débits réels supposément constatés dans une installation existante. Une version résolue est disponible pour vérification.

• Le calcul acoustique d’une installation type
  Cette page présente un exemple de calcul acoustique d’une installation de ventilation mécanique. Le calcul détaillé des puissances sonores et des atténuations créées par chaque composant d’une installation dépasse cependant la portée de cet outil. Celui-ci se contente de reprendre ici les résultats d’un calcul développé dans le document très complet “Protection acoustique dans les installations du bâtiment” – Office fédéral des questions conjoncturelles, 3000 Berne, 1989.

Calcul des consommations liées à la ventilation hygiénique

• L’évaluation des consommations liées à la ventilation (xls)
  Un tableur permettant de réaliser le bilan énergétique global d’une installation de ventilation, en intégrant la consommation des ventilateurs et le préchauffage de l’air neuf. Ce tableur inclut des données climatiques pour Uccle et St-Hubert. Il est possible de tester l’impact de certaines améliorations : diminuer le temps de fonctionnement journalier, améliorer le rendement du ventilateur, diminuer de façon fixe le débit d’air neuf, gérer le taux d’air neuf au moyen de sondes CO₂, couper la ventilation local par local en fonction d’une détection de présence.

Calcul des économies liées à la ventilation intensive (free cooling) :

• Estimer l’intérêt du free cooling mécanique diurne (fichier xls)
  Ce programme permet de comparer, pour une même charge thermique à évacuer, la consommation électrique des ventilateurs nécessaires au free cooling diurne mécanique et la consommation électrique d’un ventilo-convecteur (production frigorifique, ventilateur du ventilo, pompe de circulation d’eau froide).

• Le CSTC (Centre Scientifique et Technique de la construction) a édité à une vidéo illustrative sur l’outil de calcul.
  >> OPTIVENT :  Outil de calcul OPTIVENT dans la pratique.

Cas particulier – les écoles :

• Choix d’un système de ventilation en fonction de différents critères (fichier .xls – lien vers le site “rénover mon école”).